操作和使用方法
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4 、激励社区居民为自己的健康负责 ,改变不良行为和生活习惯,通过身心激励,使社区居民深刻认识到不良行为和生活习惯的危害 ,并自觉改变不良行为和生活习惯,促进社区居民的健康。
5、在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动,丰富社区居民的生活 ,营造有利于健康的社区环境和社区意识 。
三、开展社区健康教育的步骤
了解社区居民对健康教育的需要和需求,并分析导致各种疾病的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性,按照普遍性 、严重性、迫切性、有效性 、可接受性、经济性等原则,对健康教育的客观需要进行分析和排序。在选题时注意贴近现实生活 ,贴近群众,结合需要和需求的排序情况,列出需要优先开展健康教育的疾病及其相应的、可干预的危险因素或原因 ,这些疾病必须符合以下条件:
1、普遍性——这些疾病在社区居民中有较高的发生率(发病率 、患病率和就诊率),涉及较多的人口,如高血压病发病率榜居社区慢病之首 ,糖尿病屈居第二,它们就具有普遍性,因此也就是我们开展健康教育的重点。
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评论列表(4条)
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