普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克 ，任何场地 ，单人使用，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小 ，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。
他人洗牌，切牌 ，准备发牌(准备 ，是准备发牌) 。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
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准备几种利用遗传变异原理培育新品种的实物资料
学生：课前调查市场农作物新品和收集有关人类运用遗传变异原理培育新品种的资料 。带生物变异的实物
（五）所需教学环境及资源材料
教学环境：（1）多媒体投影设备：便于教师、学生的电子文稿和教学支持材料的展示；（2）实物展台：便于教师和学生展示作业 ，及实物
教学资源：（1）教师制作的专题教学演示文稿：展示教学支持材料，明确学习要求；（2）学生查找的资料，
二、教学过程
第一课时
教学引入：创设情景导入新课投影：某同学一家三口的照片
找出儿子与父母相同与差别之处 。
问题： 儿子很像父母但又存在很多不同之处 ，为什么？
学习活动：根据投影片的内容思考并回答老师提出的问题。
举例说说日常生活中存在的生物变异的例子
师生小结：生物的变异是普遍存在的 。
设计意图：激发学生学习兴趣 ，引起无意注意 。引起学生对普遍存在
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评论列表（4条）
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