操作和使用方法
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3.幼儿观察,教师指导 。
在幼儿观察的过程中,教师可以适当的给予引导 ,从形状、颜色、气味上引导幼儿观察。
4.大蒜头是什么样的呢?请幼儿介绍自己的发现。
5.教师与幼儿共同大蒜头的特点:看上去白白的 、有点圆圆的、外面有白白的蒜皮,里面像橘子一样一瓣一瓣的。
(二)幼儿手剥大蒜,进一步了解大蒜头的特征 。
师:刚刚小朋友们说了 ,大蒜头像橘子一样一瓣一瓣的,你们想不想剥一剥,看看大蒜头里面到底是什么样的。
1.教师引导幼儿剥一剥大蒜。
师:(1)你们觉得要先剥哪里呢?(外面)是的,剥的时候可以先把最外面的蒜皮先剥掉 。
(2)再掰开剥成一瓣一瓣的 ,剥的时候呀还可以闻一闻。(在剥的过程中提醒幼儿不要用小手揉眼睛哦)。
(3)剥下来的蒜皮放在篮子里,剥好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面 。(教师边讲解剥大蒜的方法,边示范如何剥大蒜)教师关注幼儿剥大蒜的情况 ,引导剥得快的孩子剥蒜瓣。
2.观察比较大蒜头和大蒜瓣。
(1)幼儿说一说,剥大蒜的时候你发现了什么?
幼:大蒜头变成了很多个 。
(2)教师:(出示完整的大蒜头和剥开的大蒜瓣)
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