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（2）请幼儿想象并试试朗诵的不同办法，如可以配上响板 ，用快板方式朗诵 ，也可配上音乐朗诵 。
4 、幼儿交流自己感受，并将老师的本领编在儿歌里 。请小朋友交流老师还会画什么？老师除了画画还有哪些本领 ，如：唱歌 、跳舞、讲故事等 ，请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如“我的老师本领大 ，唱歌就像百灵鸟 ”等。
5 、阅读幼儿学习资源 ，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌 。
幼儿园语言端午节儿歌教案3活动目标：
1 、理解儿歌内容 ，初步学会朗诵整首儿歌 。
2、感受儿歌幽默的情趣 ，学习词：扮 、乐 、滑、摔。
活动准备：
事先告知配班老师如何扮老公公出场 、白眉毛 、白胡子及相关儿歌的。
活动过程：
一、情景问答，引出题意 。
1、今天老师带来了一位客人 。你们看，他是谁？
2 、为什么他是老公公？
3 、老公公要为我们跳个舞 ，我们欢迎他表演吧！（老公公刚要跳舞 ，滑一滑、摔一跤 、一摸胡子不见了。）
4 、教师忙扶起老公公问：“老公公，您没事吧？ ”老公公边摸掉胡子边说：“没事没事！”
5、引导幼儿发现老公公的胡子不见了 ，引出题意 。
二 、教师朗诵儿歌 。
1 、引导幼儿说一遍题目 ，并请幼儿说说“扮 ”是什么意思？
2、教师朗诵儿歌一遍，幼儿仔细倾听。
3 、请幼儿说说：刚才你从歌曲中听到了什么？
4 、出示 ，引导幼儿说说中的事 ，并引导幼儿用儿歌中的语句说一说 。
三、幼儿学儿歌 。
1 、请幼儿跟随老师边看边念儿歌。
2 、请个别幼儿单独看朗诵儿歌 。
3、引导幼儿一起看图朗诵儿歌 。
四、儿歌表演。
1 、请幼儿观看教师如何化装成老公公，并请幼儿相互化装成小老公公 。
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“肖米阳”！
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