操作和使用方法
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3、乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美 。
4 、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点 、难点
1、感受秋天落叶的自然现象
2、乐意用动作语言表达故事情节
活动准备
1 、课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动 。
2、贴绒,大图书一本 、树叶头饰一只。
活动过程
一、引出课题
师一边抛洒落叶一边说:“秋天到了 ,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》 ,小朋友认真听就知道了 。
二、老师结合贴绒教具,讲述故事
提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。
三 、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里?(草地上) 。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:“树叶 ,你当我的?好吗?”师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的小屋好吗? ”,“好的 ,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解 。
2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船) 。共同学说对话:“树叶,你当我的?好吗?”请4个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁 ,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试。
3、树叶落在了哪里?(河里) 。谁过来和树叶
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评论列表(4条)
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