操作和使用方法
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三、参观海绵展览馆 ，了解海绵在生活中的用处。
教学反思
一、从兴趣出发 ，联系生活进行选材 。
海绵在我们生活中是常见 、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用 ，但是对于海绵的特性却不了解 ，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材 。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝 ”作为导入 ，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的 ，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节 。
二 、以“幼儿探索操作 ”贯穿始终 。
整个教学活动中 ，我始终以幼儿为主体 ，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变 ” ，让他们用完整的简单句表述自己的发现 ，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果 ”。同时，我还为幼儿观察 、操作的机会 ，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性 。
三 、结合并运用于实际生活 。
活动的最后环节 ，通过参观“海绵展览馆”，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。
幼儿园小班科学活动教案 篇2活动目标:
1、了解简单的做客礼仪 ，乐意帮助别人 ，并与人友善的交往。
2 、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应 。
3．有礼貌 ，会主动打招呼 ，主人请吃东西时别忘说谢谢 。
活动准备：
1 、课件：小猫的家；书信一封。
2、操作材料：衣服人手一份，纽扣 、青草若干 ，浆糊每桌一瓶 。
3 、音乐磁带,录音机,小
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