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1、情景导入 ，激发幼儿兴趣 。
1）观看模拟消防演练 ，快速集中幼儿注意力。
师问：小朋友，生活中存在着各种声音 ，今天老师带来了一种特殊的声音 ，谁知道这是什么声音 。
幼儿：警报
师：警报声响了，那我们来看一下 ，到底发生了什么？
师：哦 ，原来是明珠幼儿园着火了，
师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做？
幼儿：拨打119 、站在阳台大声呼叫 、泼水、用灭火器喷火 、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等
师：孩子们说的可真棒 ，让我们一起看看明珠幼儿园的`小朋友是怎么做的？
幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑 。
师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？
幼儿：安全出口
师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的？
幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志 ，
师：看教师带来了什么？那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成？
幼儿：文字安全出口 、小人和箭头
教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。
2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志 ，了解这些标志的实际意义 。
1）请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家
师：孩子们 ，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志？在什么地方见过？长的是什么样子？
请几名幼儿介绍自己认识的安全标志 。并说出这些图的实际意义。
3）引导幼儿认识安全标志图 ，理解它们的实际意义 。
师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗？
老师逐一出示各个安全标志图 ，讲解图的实际意义，还知道应该按照安全要求去做 。如小心触电（警示我们这里有电。危险 ，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩 ，要远离这个地方），严禁烟火（告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品 ，禁止在这里点火 ，抽烟，放鞭炮 ，否则或发生火灾） 。
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评论列表（4条）
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