普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌，切牌 ，准备发牌(准备 ，是准备发牌) 。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作。
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设计意图教材分析：
序数是表示集合中元素次序的数 ，是用自然数表示事物排列的次序 ，让幼儿回答“第几”的问题，认识序数要以认识基数为基础 ，中班幼儿已学习了10以内初步数的概念的数序 ，为学习序数做好了准备，学习序数不必像学习基数那样逐个数再形成概念，因此可以分两段集中学习10以内的序数 ，先学习5以内的序数 ，再学习10以内的序数，本节课就将内容定为学习10以内的序数。
幼儿基础分析：
中班幼儿对序数有一定的了解 ，平时的排队 、生活活动中孩子们都会自发的说到我排第几个 ，我是第几名，中班上学期我们的集体活动中学习了5以内的序数 ，今天这节活动主要是一个递进的过程 ，继续学习10以内的序数，难点在于会看坐标（间层） ，从下往上数 ，从左往右数，谁住在几零几。
教学目标：
1 、认识门牌号 ，了解序数在门牌号中的含义 。
2、学会根据动物的房间位置为他们选择正确的门牌号 。
3 、关注生活中的数字 ，并对数字感兴趣。重点和难点活动重点：认识门牌号，了解序数在门牌号中的含义 。
4 、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 。
5、激发幼儿学习兴趣 ，体验数学活动的快乐 ，并感受集体活动的乐趣。
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“元瑶”！
希望本篇文章《教程辅助!“普通扑克分析器厂家地址(如何让系统发好牌)》能对你有所帮助！
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