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开展心理健康教育的基本原则：有针对性、面向全体学生 、关注个别差异 、以学生为主体 。
心理健康教育大作业 5.什么是情绪情绪 ，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。——这是出自百度的 。
情绪是由生理唤起、认知解释 、主观感受和行为表达这四个部分组成的过程 。——这是我专门为你翻《津巴多普通心理学》的320页关于情绪的定义。
心理健康教育的任务是什么为达到心理健康教育之目的 ，2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中 ，对心理健康教育的主要任务做了明确规定：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性 、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识 ，促进学生形成健康的心理素质 ，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康 ，具有创新精神和实践能力 ，有理想、有道德 、有文化 、有纪律的一代新人 。
为此，在具体执行中应特别注意以下三点 。
1．满足合理需要
小学生的合理需要主要包括生存和发展所必须的物质需要 ，安全需要 ，归属、交往和爱的需要，尊重信任的需要等 ，这些需要的合理满足是小学生形成和保持身心健康的基本条件 ，如果得不到适当的满足，就会影响其正常的发育和成长 ，就不可能有健康的心理。比如任何一个小学生 ，作为班级和伙伴中的一员，如果长期得不到认可，不被接纳 ，得不到应有的尊重和信任 ，得不到教师和同学的关爱，总是受到排斥 ，体验不到集体的温暖 ，他就不会有安全感 、自尊感，就会感到孤独 ，感到压抑 ，就有可能走向自我封闭，或者相反 ，导致逆反心理 ，仇恨 、敌对、攻击等消极心理，心理健康就无从谈起 。事实一再表明 ，满足合理需要的机会被剥夺 ，或者受到压抑，无法通过正常渠道得到满足，人的心态和行为就有可能趋向极端化 ，甚至铤而走险 。中小
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评论列表（4条）
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