操作和使用方法
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关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境1幅；幼儿常见的冬天落叶植物4幅；松树、小麦各1幅；靠种子过冬的植物2~3幅；西红柿、黄瓜 、西瓜 、草莓各1幅；蔬菜大棚1幅 。
活动过程
1、导入 。
小朋友 ，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。（师讲故事）
2 、基本部分：
A 、边讲故事，边出示秋天与冬天的 ，引导孩子感受季节的变化 。
在离我们不远的地方 ，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天 ，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子 ，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花 ，你去采几朵鲜花给我吧 。”小蜗牛很愿意帮妈妈做事 ，非常高兴地答应了。它爬呀爬呀，不知过了多少天 ，终于来到小树林 ，它看到了这样一幅景色（出示秋天画面）地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇 ，树叶全黄了 。于是 ，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说：“妈妈 ，鲜花没有了 ，地上长着蘑菇，树叶全变黄了 。 ”蜗牛妈妈听了 ，说：“哦 ，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧。 ”小蜗牛再次爬出去 ，过了好久才来到小树林 ，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色（出示冬天画面） ，咦？这是怎么回事呢？
小朋友 ，你能告诉小蜗牛这是为什么吗？
B、引导幼儿观察秋天与冬天的景色，发展孩子的比较观察能力
小朋友 ，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同 。（同时出示两幅）
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评论列表（4条）
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