普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌，切牌 ，准备发牌(准备 ，是准备发牌)。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
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5、乐器伴奏
教师：小马车请来了它的两个好朋友，它们也想跟我们一起玩一玩。(出示双响筒和串铃)
串铃：X X | X X | X X | X X |(第1 、3乐句)
双响筒：XX XX | XX XX | X X | X - |(第2 、4乐句)
学生：分组为歌曲伴奏
设计意图选择了向马铃声的串铃和像马蹄声的双响筒为歌曲伴奏 ，变换节奏和力度 ，让学生分组合作，充分体会到与他人合作的快乐 。
三、拓展 、创造
1 、拓展
教师：在相同的时间里 ，大家各自做的事情一样吗? 星期天 ，老师坐上小马车来到你们的身边，请你们用动作来到告诉我你们都在做什么?(跟伴奏边唱歌曲，边出示时间卡片： 早上9点、中午12点、下午3点 、晚上11点)
学生：跟着音乐的节奏做动作 。
设计意图教师随伴奏演唱歌曲 ，学生在这个活动中巩固了歌曲 ，还结合生活实际拓展了自己的思维并用动作表现出来，培养了学生重视生活中的观察能力。
2 、创造
教师：小朋友们 ，时间为什么像小马车?时间还像什么呢?你们能不能模仿《时间像小马车》的歌词创编自己喜欢的歌词 。老师也创编了一首《时间像小火车》 ，请同学们听一听 。
歌词：时间像小火车，时间像小火车 ，
卡擦卡擦卡擦卡擦向前跑。
你我同坐一班车 ，
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“南歌初妤”！
希望本篇文章《分享实测辅助“普通扑克牌分析器”（详细透视教程）-哔哩哔哩》能对你有所帮助！
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