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（一）感知大小差异 ，激发阅读兴趣 。
师：这是什么？是什么样的西瓜啊？
师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？
（二）愿意大胆表现，感受情节有趣 。
1、蚂蚁怎样吃西瓜。
（1）师：说了那么多小小的动物 ，请它出来吧 。谁呀？来了几只小蚂蚁？会想什么 ，说什么呢？
（2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？
（3）坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的打扮有些特别，哪只呀？小黑帽在干什么呢？
（4）它说了什么？
2、蚂蚁怎样搬西瓜 。
（1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧 ，我来叫上我的一个朋友 ，看看我是怎么叫的。谁是我的好朋友？我用背在干什么？我的好朋友呢？
（2）再请两个朋友，怎么说？
（3）看来四个朋友不行 ，怎么办？来了那么多好朋友 。快一起来搬西瓜吧 。
（4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒 ，都搬不动呢？所有的朋友都来了，为什么还是搬不动？
3 、搬不动怎么办？
师：我们一起来想想办法 ，到底怎么办呢？我也想了一个好办法 ，看看到底是什么好办法。
4 、西瓜皮有什么用？
师：西瓜吃完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么？西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯 ，还可以做什么呢？
（三）延伸：介绍绘本 ，引发继续阅读的兴趣 。
师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来 。这个故事的名字叫《蚂蚁和西瓜》。我有这
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“石秀竹”！
希望本篇文章《一分钟了解“扑克牌扫描仪能同时使用两个耳机吗,推荐1个购买渠道》能对你有所帮助！
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