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师:你们真是一对好朋友!下面请小朋友听一首歌 ,歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问:这一对好朋友他们在做什么?他们心里是怎么样的?
3 、再次完整倾听乐曲 。
(在此环节中,老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词,而是先给幼儿创设了交流的机会,让孩子和好朋友充分交流 ,其实,孩子们的交流也正是歌里唱到的,然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲 ,更能加深幼儿对歌曲的理解,更好的掌握歌曲的情感。)
(三)学习歌曲
师:一对好朋友在干什么呢?我们一起来说一说、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词 。
2 、随伴奏音乐说歌词。
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲 。
(本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱,老师没有过多的提示语言 ,而是遵循了由易到难的原则,以幼儿的感受为主,引导孩子逐步提高 ,既突破了难点,又充分体现了《纲要》中强调的:以幼儿为主体。)
(四)表演歌曲
1 、让幼儿和好朋友随音乐创编动作
2、请一对好朋友表演创编的动作
3、集体随音乐表演歌曲
4 、交换朋友随音乐边唱边表演。
(通过自由创编、分组表演、集体表演 、交换朋友表演等多种形式,孩子们可以更好的去交流 ,更好的表达出歌曲的情感 。)
(五)谈话
小结:和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心!让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧!
幼儿园大班音乐教案 篇4教学目标
1、学唱歌曲,尝试创编歌曲的新唱法,体验其乐趣。
2、学会有效的控制自己的音量。
3 、能唱准曲调,吐字清晰 ,并能大胆的在集体面前演唱。
4、通过整体欣赏音乐、和动作,帮助幼儿理解歌词内容 。
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评论列表(4条)
我是好牛号的签约作者“闵娟”!
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