操作和使用方法
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1、观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢做的事情,感受小袋袋的天真活泼。
2 、愿意用动作语言表现画面内容 ,尝试运用"我喜欢……"的句式进行讲述。
3、喜欢和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的快乐 。
四、 说教法
本次教学活动以遵循"三个原则" ,做到"两个注意" ,体现"一个整合"的指导思想来设计教法,学法。
"三个原则":一是"教师主导、幼儿主体,以问题的引导为主线"的"三为主原则",二是"教师在前 、幼儿在后"的教学原则 ,既当幼儿积极主动的投入到学习过程时,教师要观察了解幼儿的学习行为是怎样产生的,并在尊重幼儿认识过程发展的基础上进行分析和施加影响。三是"同时进行原则" ,即在教学活动中,要同时顾及兴趣,态度和行为的培养 ,既有明确的重点,又相互渗透 。
"两个注意": 一是设置符合幼儿"最近发展区"的问题情境。既要把各教学环节与教学要求设置成问题情境展示给幼儿,这样容易使幼儿被问题情境吸引而主动投入
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评论列表(4条)
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