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“为什么爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣 ，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护 ”的步骤 ，让幼儿逐步认识自己的身体。
通过各门学科的整合：融合了绘画、常识 、歌表演 、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造 ，知道五官 、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体 。
[主题的的实施]
1 、子题一：认识身体器官名称和作用
从一起搜集回校的书籍 ，认识到眼眉、鼻毛 、指甲 、耳廓、胃 、大肠 、小肠等的名称和功用 。借着书本解释消化系统的运作过程 ，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。
2、子题二：尝一尝
大家合上眼睛 ，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？
3 、子题三：嗅一嗅
嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！
4 、子题四：身体也能说话
身体中有很多器官都会“说话 ”的 ，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够 ，胃发出“咕咕 ”声代表肚子饿等 。
尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情 。
5、子题五：动动手
利用不同的材料如：羽毛 、绒线 、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！小朋友自选身体其中一部分 ，例如将鼻子涂上水彩来画画。
6 、子题六：保护自己身体
从书本 、
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评论列表（4条）
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