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2、教师提问：你有朋友吗?他是谁?(幼儿讨论)你们知道吗?“ 。春天也有朋友 ，那它的朋友是谁呢?请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的朋友》
二 、学习理解诗歌
1 、教师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的朋友是谁?你听到诗歌里是怎么说的?(幼儿回答)
2、教师系上围裙 ，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌 ，边进行表演
3 、教师提问，帮助幼儿理解诗歌内容 ，掌握朗诵时语气
(1)我们小朋友见到朋友的时候 ，心情会怎样?
(2)花蝴蝶见到小草 、小花和春天的时候，心里也很高兴 ，那么高兴的时候会怎样对朋友说话呢?
4、幼儿学习朗诵诗歌
(1)幼儿集体朗诵
(2)请个别幼儿上来朗诵
三 、绘画《春天的朋友》
1 、教师：春天还有许多朋友 ，你们想想，还会有谁呢?(幼儿讨论)小朋友又为春天找到许多好朋友，春天真高兴呀!老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
2、幼儿绘画
3、请幼儿拿着自己画的春天 ，去找好朋友 ，告诉好朋友：我为春天找到了×× 、×× 。
四 、仿编诗歌《春天的朋友》
1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
2 、请仿编好的幼儿朗诵给大家听 ，教师给予适当鼓励
3 、教师：春天的朋友还有许多 ，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我们的朋友 。
(幼儿离开活动室 ，结束活动)
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评论列表（4条）
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