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手机麻将系统规律输赢开挂技巧教程
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（一）学校应采取的对策
1.小学心理健教育的原则 。开展小学生心理健康教育必须遵循“面向全体、宽容 、保密 、持续 ”的原则：
心理健康教育要面向全体学生。面向全体学生是实施素质教育的宗旨 ，心理健康教育也应该面向全体学生 。心理健康教育与心理分析的最大不同，心理分析研究的前提是把人作为有心理问题需要矫治 ，而心理健康教育首先是人的发展需要 。面向全体学生的心理健康教育 ，并非是假设小学生群体中大量存在心理问题，而是所有的学生都要心理健康发展，个别学生确有心理问题可以通过面向全体的心理健康教育进行矫正。
宽容地对待每一个学生 ，宽容地对待这一个学生的一切。宽待每一个学生 ，就不能把学生分类，不能假设班级学生存在好、中、差三等 ，不能因为学生家庭经济文化行为习惯不同而看不起学生 。缺乏对学生的宽容 ，心与心难沟通，教师与学生难合作 ，心理健康教育就难以进行 。教师用宽容的态度接纳每一个学生 ，包括他的优点和缺点，以及不能原谅的错误 ，要相信所有的学生都可以教育好 ，如果有问题只是还没有找到合适的方法和适时的问题。
保密事关心理健康教育的工作成效 。学生对教师敞开心扉，教师一定要保密 。谈话纪录 、心理测试资料都要妥善保管。保密的对象包括学生本人 、家长和其他的老师 ，不能随意使用学生个案资料 ，保密还要有时间的规定 。
心理健康教育要贯穿于学校教育的全过程 。持续含有两层意思，一是心理健康教育活动系列化，一是要有长期的规划和打算 ，要明确心理健康教育不是应急任务 ，而把小学生心理健康教育看作小学教育的一部分，伴随整个小学阶段。
2.学校心理健康教育的具体途径和方法
团体辅导 。团体辅导采用专题讲座、专题活动等方式 ，为学生提供全面的帮助 ，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神 。团体辅导通常以班级为单位开展 ，因为在一定意义上来说 ，学生的心理素质是以集体心理为中介而内
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