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活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信 ，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄 ，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看 ，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票 ，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边 、有币值 、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值 ，在邮票的旁边有白色花边 。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师 ，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边 ，然后在邮票上写上中国邮政4个字 ，这样就像邮票了 。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上 。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听 。 20.幼儿介绍自己的作品 。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机 ” ，整个活动中 ，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪 ”时 ，孩子们的兴趣一下子就上来了 ，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西 。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙 ，门牙旁边的是犬牙 ，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程 。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机 ，在亲手制作“大嘴怪 ”时 ，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿 ，然后根据画好的牙
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评论列表（4条）
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