操作和使用方法
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教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷 ，刷的 *** 辣：或刷刷小朋友的头顶 ，刷的头顶 *** 辣等
6、引导幼儿讨论；在太阳底下怎样保护自己的皮肤
7 、教师出示挂图《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时 ，有什么好方法保护自己 ，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏？
8 、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜 、戴帽子 、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。
4. 小班科学炎热的夏天教案以及教学反思
活动名称： 科学活动《炎热的夏天》 活动年段： 二、活动年段： 幼儿园小班 活动产生： 三 、活动产生： 通过“春天来了 ”的主题活动的开展 ，幼儿对于自然界规律的变化产生了 浓厚的兴趣 ，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣 。
随着天气一天比一天热， 幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗 ，冷饮也 变成孩子们钟爱的食品 ，在家里要开空调 、电风扇等等，这些都是引起孩子们 注意的问题 ，根据教育要顺应儿童的自然发展 ，要有效地将儿童的发展纳入社 会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求 ，我在设计组织主题活动时关注孩子 们的兴趣和发展需要 ，于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！ ” 活动目标： 四、活动目标： 1 、了解夏季的气候特征及人们的衣着 。 2 、知道生活中防暑降温的方法及卫生常识。
活动重点 重点： 五、活动重点： 1 、知道夏天热了，要多喝水 、勤洗澡 ，注意个人卫生 。 2、能够知道几种避暑的方法 。
活动难点： 六 、活动难点： 能不怕热 ，坚持参加体育锻炼并且学习自我保护的方法。 活动课时： 七 、活动课时： 2 课时 活动准备： 八、活动准备： 投影设备 、 、课件 活动过程： 九、活动过程： 活动一、活动一 、认识夏天 、 。
活动名称： 科学活动《炎热的夏天》 活动年段： 二、活动年段： 幼儿园小班 活动产生： 三 、活动产生： 通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了 浓厚的兴趣 ，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣 。随着天气一天比一天热 ， 幼儿在着装上发生了明显的变化，每天
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评论列表（4条）
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