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①大胆地想象、参与讨论 ，清楚地表达自己的观点与想法 。
②能与同伴合作 。
4分小组 表演 表演故事情节。
5集体交流、表演小组创编的故事 。
教学反思
整个活动中，我注重孩子的主体地位，以鼓励的目光来 ，激发孩子调动孩子学习的积极性 ，使他们能参与对话，大胆发表自己意见 。
活动设计以情景为基础 ，通过创设情景 、营造声势 ，激发孩子的兴趣。活动中借助音乐 、 ，把孩子带到乌兔赛跑的现场 ，让孩子带着想象 ，愉悦进入状态，给孩子进入身临其境状态 ，在孩子活动中 ，通过对话，强调幼儿无意识心理潜能 ，以讨论、辩论等方式来达到目的 。
活动设计背景
大班幼儿对故事较感兴趣 ，特别是一些情节曲折 、生动的故事更是深爱不已 。 为了激发幼儿浓厚兴趣的基础上促进思维活跃及合理想象 、大胆地表达， 设计了《 龟兔赛跑》，尝试以情景贯穿整个活动 ，以倾听、观察 、开放性 、究因性提问为中介 ，诱发幼儿积极思维，合理想象 ，大胆表达。
小百科：《龟兔赛跑》 ，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟 。
幼儿园大班《龟兔赛跑》教案7活动目标：
1、引导幼儿仔细观察 ，大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力 。
2 、通过活动 ，让幼儿体验到发挥自身优势，与人合作的好处。
3 、能仔细倾听故事 ，理解主要的故事情节。
4、理解故事内容 ，能认真倾听，有良好的倾听习惯 。
活动准备：
1 、教学挂图4幅
2 、知识经验准备：《龟兔赛跑》
活动过程：
一、引出课题
师：你听过《龟兔赛跑》的故事
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“郗祖硕”！
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