操作和使用方法
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⑤请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音 ，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象 。
3．初步感知雨水与动植物的关系
①提供花、草 、乌龟 、青蛙、小鸭等头饰 ，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系 。教师可示范扮演花姐姐 ，说：?我是花姐姐 ，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒服，花也开得更大更漂亮。?
②请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系 。
活动结束：
小朋友一起听音乐 。
幼儿园优秀教案 篇4活动目标：
1 、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。
2 、学习用口语表达自己观察到的现象。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐 、幽默 。
4 、运用已有生活经验 ，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解 。
环境材料：
太阳出来和 、篮球场 、草地上。
活动过程：
1、激发幼儿寻找冬天的兴趣 。
——小朋友 ，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢 。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子 ，好吗？
2、明确观察要求 ，让幼儿感觉冷和暖 。
3 、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同 。
4 、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。
效果分析：
知道一年有四季 ，冬天是寒冷的天气 ，也是一个美丽的季节 。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝 。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰 ，教态自然 ，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过
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评论列表（4条）
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