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们班子的高度重视 。
(二)教师建议幼儿园要有自己独特的文化
分析原因：其一 ，两园合并后，在全体教职工努力下，已经逐渐产生一种团结、和谐的整体局面 ，形成初步的认同感与归属感。“我们是一家人”的意识越来越强烈;其二 ，领导班子在合并初期就将幼儿园文化建设列为学年重点工作之一，并将学年计划多次讨论以及征求意见 ，教职工对此有认同感 ，内心产生建设幼儿园文化的需求，也体现了这些教师强烈的集体荣誉感 。
三 、整改措施
(一)在不影响师资业务发展质量与幼儿园保教质量的前提下 ，多途径 、多方法地为教师减压 。
教师团队年轻化 ，业务能力相对较弱的现状，不允许我们放松警惕。但同时关心教师 ，舒缓教师工作学习压力也是非常重要的 。营造适度的压力是我们领导班子需要思考与重视的 。由此班子需要党政工团结一致 ，多层面、多途径 、多方法地给教师减压，营造利于团队发展的民主 、宽松、温暖的集体氛围。
1 、作为党员层面 ，结合争先创优活动 ，加强师德教育，提升党员政治素养，树立大局观 、和谐观 。在专业发展和工作精神状态上发挥示范引领作用 ，关心教职工、帮助教职工 ，主动带头营造幼儿园民主 、团结 、奋进、创新的团队文化;
2 、作为工会，组织丰富多彩的各类学习娱乐活动 ，舒展教职工紧张的工作情绪 ，凝聚教职工人心;
3 、关心团员青年的工作，为其解惑;关心她们的学习 ，搭建各类平台 ，满足发展需要;关心她们的生活，解决青年教师的个人生活问题;
4、搭建各种培训、展示 、评比载体与平台 ，争取让每位教师都有机会外出学习 ，不同业务层次的教师有平台可以展示与获奖，分别体会成功感 ，获得业务成长的快乐;
5 、合理规划幼儿园有限的经费 ，努力保障教师专业发展所需各类培训学习开支;努力保障教师各类文娱活动放松工作精神的活动开支;努力保障教师的福利开支 。
6、拓展渠道 、加强沟通，满足教职工的合理要求
(1)合理设置岗位，明确岗位职
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评论列表（4条）
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