操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
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1 、听音乐做动作
提问：刚才 ，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？
2 、引导幼儿观察周围生活
提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？
三、让幼儿通过自身的探索活动 ，感知自己身体可以动的部位。
1 、每组发一个纸娃娃 ，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作 ，教师巡回指导 ，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动 。
2 、请你来动一动 ，你的身体还有哪些地方会动 。
3、游戏《听口令做动作》。
由教师说出一个可以动的部位 ，请幼儿用此部位做个动作 。
四 、课后延伸
让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位 。
教学反思 本主题是以身体的哪些部位可以动主线 ，在看一看动一动摸一摸的活动中 ，让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。
幼儿园大班健康教案 篇6活动目标
1 、知道树木的重要作用 ，积极参与种树游戏 。
2、遵守游戏规则 ，体验接力游戏的乐趣 。
3 、初步了解种树的步骤，乐意参与植树。
活动准备
音乐 、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个 。
活动过程
一 、热身活动 。
——跟着教师的口令做列队练习。
——随音乐做热身操 。
二 、接力游戏种树 。
（1）教
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