操作和使用方法
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3 、积极探索身体运动技能 ，萌发自我保护意识。
活动准备：
1 、音乐《身体音阶歌》《DADADA》
2、舞蹈视频《俏夕阳》
3、红色小纸圈若干数 。
活动过程：
一 、游戏导入，感知人体里有关节 。
1 、玩木头人游戏
提问：木头人为什么不能动 ，当木头人时你的感觉是什么?小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。
二、感知关节和人体活动的关系 。
1 、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动 。
提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了？
2 、欣赏舞蹈《俏夕阳》
提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心 ，能告诉我你们为什么笑呢？
原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。
（1）请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作 。
（2）个别幼儿展示模仿动作 。小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的 ，脚也一伸一缩的。
提问三：咦？身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢？
引导幼儿说出身体里藏着许多关节 ，正是因为这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作 。
3、再次模仿舞蹈动作 ，给身体里的关节做标记 。
4 、请幼儿将自己找到的关节展示给大家 ，并动一动，大家学一学。小结：小朋友真了不起 ，在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助 ，我们的身体可以做各种运动 。
三 、通过游戏体验关节的重要性 。
游戏《夹豆子》
请两位幼儿分组比赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定 ，与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点 ，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。
提问一：刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方？为什么？
因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲 ，走路会不舒服 。
提问二：如果 ，那天我们
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评论列表（4条）
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