操作和使用方法
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2 、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题 ，体验数学与生活的密切联系。
3 、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小 。
4 、像-16 、-500、-3/8、-0.4?这样的数叫做负数 。-3/8读作负八分之三。16 ，200，3/8 ，6.3?这样的数叫做正数 。正数前面可以加?+?号 ，也可以省去?+?号 。+6.3读作正六点三。0既不是正数，也不是负数 。
5 、16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃;-16℃读作负十六摄氏度 ，表示零下16℃
6 、如果2000表示存入2000元 ，那么-500表示支出了500元 。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。
7、在数轴上 ，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序 。0是正数和负数的分界点 ，所有的.负数都在0的左边，也就是负数都比0小 ，而正数都比0大 ，负数都比正数小 。负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8<-6 。
二 、圆柱和圆锥
1 、认识圆柱和圆锥 ，掌握它们的基本特征 。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2 、探索并掌握圆柱的侧面积 、表面积的计算方法 ，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积 ，解决有关的简单实际问题 。
3 、通过观察 、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动 ，了解平面图形与立体图形之间的联系，发展学生的空间观念 。
4 、圆柱的两个圆面叫做底面，周围的面叫做侧面 ，底面是平面 ，侧面是曲面。
5 、圆柱的侧面沿高展开
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评论列表（4条）
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