操作和使用方法
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1、师生共同设计一个值日生评比栏《我做值日顶呱呱》,鼓励孩子们主动做事,做事认真 、有条理 ,周末请幼儿相互评出“最能干的值日生 ”,进行表扬和奖励。
2、教师与家长联系,在家庭生活中 ,与家长设计“家庭值日生栏”,负责家庭的卫生保持,小朋友做力所能及的事。
[设计意图]
孩子们升入大班以后,自理能力明显增强 ,有很强烈地乐于帮助别人做事的愿望,尤其是在当老师说需要帮着收拾、整理东西的时候,孩子们表现出极大的热情 ,都喜欢听到帮助别人做事后老师的赞扬,心中会充满无限的自豪感 。但有的小朋友没有掌握正确的整理方法,或是不能正确判断某件事是不是可以去做 ,有时会出现 “一窝蜂,好心办错事,越帮越忙”等现象。因此 ,为了满足大多数孩子的这种愿望,增强孩子为集体服务的意识,更为了让孩子养成一个良好的生活习惯 ,掌握一些收拾整理的技巧,特设计了本教学活动。在生活中寻找教育契机,为孩子们提供锻炼的机会 。
大班教案 篇5活动目标:
1 、能力目标:发展奔跑躲闪能力和灵敏能力;
2、情感目标:激发幼儿对小鸡的喜爱之情,增强爱护小动物的情感。
活动准备:
1、鸡妈妈、老鹰头饰一个;
2 、在日常生活中观察、喂养、抚摸过小鸡。
活动过程:
一 、准备活动
鸡妈妈(老师)带着小鸡(幼儿)入场 ,学小鸡的样子做各种准备动作―――跳、弯腰、扩胸等 。
教师:鸡宝宝们,今天的天气真好,让我们和鸡妈妈一起做早操吧!
二 、学习小鸡的各种动作。
1、鸡妈妈:让妈妈看看谁捉的虫子最多。(幼儿用手做小尖嘴在场地中弯腰做捉虫子―――练习弯腰走)
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评论列表(4条)
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