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长此以往 ，孩子们会明白，与他人分享食物和玩具是快乐的事情 。060s。
5.如何对小班幼儿进行分享教育
分享是幼儿获取快乐的一种较高层次的行为 。
教师应通过多种方法 ，帮助幼儿在活动中学会分享 ，从而培养他们良好的行为习惯与健康的人格 。 在幼儿园里，常常能看到这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗 ，有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩 ，也不愿让与别的小朋友玩；孩子正吃着东西，你跟他要，他会马上藏起来说没有了。
随着社会地不断进步与发展 ，这些行为对孩子将来的成长是非常不利的 ，为了能使幼儿的行为适应社会的需要，作为幼儿教师 ，必须利用多种形式、通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享 ” ，降低自我中心意识，养成良好的分享行为。 一 、教师要适时发挥榜样力量 俗话说：“榜样的力量是无穷的 。
”幼儿常常是通过观察和模仿来学习的 ，在幼儿园中教师是幼儿模仿的重要对象 。所以 ，教师要做有心人，为幼儿做好行为示范。
如在分发物品时 ，我有意识地将这些物品让大家分享 。当看到幼儿正在玩玩具时我会有意识地走过去说：“我可以和你一起玩吗？”待幼儿体验到分享带来的乐趣后 ，幼儿便会自觉产生分享的动机，模仿老师的行为 。
同伴是幼儿观察学习的榜样 ，老师要在同伴中树立好典型 ，让其他幼儿学习。当某位幼儿有分享行为时，老师
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评论列表（4条）
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