操作和使用方法
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有关环境保护的 、纸 、彩笔等 。
活动过程
1．6月5日“世界环境日 ”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢? ”可重点从空气、水 、树木 、动物等方面引导幼儿回答 。
②提问：6月1日儿童节 ，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球 ”的口号 ，讨论了保护全世界环境的行动计划 ，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议 ，把6月5日定为“世界环境日 ” 。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2．“世界环境日 ”的主题 。
① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样 ，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球――一齐关心、共同分享 ，2003年是水――20亿人生命之所系 。 ”
②教师讲解今年世界环境日的主题。
3．教师提问 、幼儿讨论。
①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论 。可建议幼儿为环境保护做一件事 ，如一人拣一袋垃圾 、种一盆花或节约水、粮食等 。
②教师出示环境保护宣传画 、警示画并讲解内容。
③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢? ”“怎样使大家都行动起来保护环境呢? ”幼儿讨论 。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝 。
④教师：“有的人不知道这一节日 、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法 ，引发动手制作宣传卡的欲望 。
4．讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈 。(写上要说的话 ，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“茂自立”！
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