操作和使用方法
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C、(出示幼儿园院内环境)小朋友 ,你们看,这是哪儿?漂亮吗?引导幼儿观察,再与现在室外环境相比较 ,一样吗?哪里不一样。通过对比,引导幼儿学习身边常见植物落叶,变枯的原因 ,知道这是某些植物过冬的一种本能,通过落叶 、变枯来减少体内水分的蒸发,此现像也叫休眠。采取这种过冬方式的植物都有哪些(出示杨树、柳树、月季花 、栀子花的);学习了解植物过冬的另外几种方式 。如常青休眠的:小麦、松树、冬青;靠根过冬:韭菜、菊花等;靠种子过冬的:蒲公英 、花生、玉米等。
3、结束部分
(出示西红柿 、黄瓜、草莓、西瓜的)小朋友,在寒冷的冬天 ,我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢?共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法。如,为小树穿稻草棉衣,给蔬菜建大棚等 。
活动延伸
到户外寻找需要人类帮助过冬的植物 ,为穿上暖和的“棉衣 ”。
活动反思
通过本节活动的学习,让孩子们感受到周围花草树木的季节变化,了解了身边几种常见植物过冬的不同方式 ,从而激发了孩子们探究大自然的兴趣。
设计思路
冬天到了,幼儿园院内的花坛里失去了往日的娇艳,花草都变得枯萎了 ,唯有一棵棵冬青仍旧傲然挺立在花坛之中 。这些现象引起幼儿的注意。户外活动时,他们会不约而同
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