操作和使用方法
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(二)基本活动
1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水 ，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?
2 、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水 ，幼儿闻一闻醋 ，再闻一闻水， 说说 水有没有气味
3 、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶 ，尝尝醋 ，尝尝水，比较：水有没有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖 ，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?
5 、小结：水是无色 ，无味而且透明的
活动二：
过程：
(一)引导活动1 、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖 ，问：这两杯水一样吗?看上去一样 ，喝一喝呢?
2、请个别的小朋友尝尝3 、问：为什么这杯水会是甜的?
(二)基本活动
1 、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色 ，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动 ，慢慢的，糖不见了 ，白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水 ，看看味道怎么样?
4 、再用盐做一次实验5 、小结：水能溶解糖和盐
(三)巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?
2 、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件 ，洗衣粉等东西放在水里 ，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?
3 、提醒幼儿回家继续做类似的实验
活动三：讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?
幼儿园科学教案设计方案2
活动目标：
1、初步了解海洋动物的食物链 ，感知它们之间相互制约 、相互依存的关系 。
2 、培养幼儿大胆探索的欲望。
3、萌发幼
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评论列表（4条）
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