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通过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,教师善于发现孩子闪光点 ,尊重幼儿的兴趣,帮助幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐 ,从而促使幼儿健康发展。
#幼儿教育教学心得体会(篇3)#
前几天,我在《幼儿教育》杂志上看到一篇文章——“每个幼儿都是教师的宝贝”,我深受感动。
作为一名幼儿教师 ,我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间 ”的胸怀去关爱每一位幼儿,让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
“爱孩子,真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质 ,能否真诚对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事 。有些幼儿聪明、漂亮 、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁 ,不讨老师喜欢。记得有一年我在带学前班的时候,班上有个孩语言表达能力差,看着这样一个孩子,实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊不清 。导致了他的性格变得越来越内向 ,不愿与人沟通,再加上小朋友不喜欢和他玩。面对这样的孩子,我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界 ,我经常有事没事的找他说话,一开始往往都是我一个人在说,他没有任何反应 ,只是呆呆地看着我,看到这种情况我真有点气馁,但是我并没有放弃 ,而是继续和他谈心,找他说话,渐渐的他能和我进行简单的交流了 ,上课也能专心听讲了,教的生字也能读出来了 。那时我的心情是多么的激动,虽然工作很平凡,甚至是琐碎的 ,但凭着对
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评论列表(4条)
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