操作和使用方法
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活动准备
泡沫板、碎纸屑 、塑料尺 、气球、丝绸 、手帕 、手套、衣服 、头发等。
活动过程
1.“变魔术 ”活动导入课题 ，激发幼儿的兴趣
用“神奇 ”的泡沫板吸起碎纸屑 。
2..幼儿自由操作 ，引导幼儿想一想 、试一试怎么做才能让泡沫板把纸屑吸起来 。
3.教师示范泡沫板吸起纸屑。教师用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，边做边说 ，纸屑起来吧!
总结：
两个物体在一起摩擦会产生静电 ，叫做“摩擦起电” 。泡沫板在衣服上来回摩擦产生了一种电，叫静电 ，所以能把小纸屑吸上来 。
4.幼儿再次操作 ，体验操作成功的快乐。
分别请操作成功和不成功的幼儿操作示范。
总结：摩擦时时间要长一点，速度要快 ，就容易产生静电 ，吸起碎纸屑 。
5.幼儿分组操作，尝试泡沫板、塑料尺和气球可以和哪些别的东西摩擦产生静电 。
发现：泡沫板 、塑料尺和气球跟丝绸 、手帕、手套、衣服 、头发摩擦都可以产生静电 ，将纸屑吸起来。
6.发现生活中的静电现象 。
脱衣服时听到了滋啦滋啦的声音 。梳头发时 ，头发被梳子吸起来。
活动延伸
在科学区里提供毛皮 、丝绒、铁梳 、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索 。
幼儿园科学活动教案 篇4一 、活动目标：
1．能按要求连接管子，发现管子的多种连接方法 。
2．尝试绘制和使用管子组合连接线路图 ，了
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评论列表（4条）
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