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科学三年级上册教学计划
阳雪刚
一 、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨 ，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲 ，发展他们对科学本质的理解 ，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二 、教材分析：
三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。充分考虑三上学生的年龄特点 ，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际 ，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》
1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝 ”来架构全单元的教学，以“宝贝 ”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作为研究的对象 ，按“寻找 ” 、“观察 ” 、 “整理”的顺序 ，依次设计出《校园寻宝》、《观察“宝贝”》、《整理“百宝箱 ”》三课，试图让学生在科学史的引领下 ，初步学习观察 、分类 、简单制作等方法 ，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情 。
2 、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容 ，要让学生认识不同种类 、不同环境中的动植物 。本单元以认识常见动植物的典型特征为线索 ，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类 ，同时渗透关爱生命 、敢于质疑的情感态度教育。
3 、《土壤》本单元正是以 “土壤里有什么？ ”、“土壤里为什么能长出庄稼？”为出发点 ，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用 ，感悟到保护土壤的重要意义 ，并主动参与到保
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评论列表（4条）
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