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“在大家的合作 下 ，我们的图谱做好了，让我们一起看着图谱来把这首好听的歌曲唱一唱。”
三 、幼儿尝试替换角色 ，并思考在歌词的那些地方需要修改 。
1 、 “小鱼做了那么甜美的梦 ，还有那些小动物也会做梦?它会在那里做梦呢?
教师出示四张“妈妈 ”(草地妈妈、大海妈妈 、大树妈妈 、花朵妈妈，让幼儿把小动物放上去 ，然后唱一唱 。
2、幼儿拿出小放到相应的“妈妈 ”上 ，然后围着演唱。
3 、与同伴交换后再次演唱 。
4 、拿着与客人老师一起演唱 。
大班教案 篇6活动目标：
1、在理解音乐的基础上，能较形象地表现小老鼠走 、望 、拽的动作。
2、敢于大胆想象、表现 ，体验参与游戏的乐趣。
3 、学唱歌曲 ，掌握断顿 、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法 。
4 、增强思维的灵活性 。
活动准备：
1 、音乐《小老鼠和泡泡糖》
2、有玩泡泡糖的经验，对泡泡糖的粘性有感性认识。
活动流程：
一 、故事导入
通过教师讲述自编故事《小老鼠偷油历险记》激发幼儿对表演的兴趣 ，帮助幼儿理解音乐内容 。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎么走 ，他的表情是什么样的，并请幼儿尝试表演 。
二 、引导幼儿欣赏第一段音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和神态
1、教师边有节奏的说儿歌《小老鼠上灯台》边做小老鼠走路的动作和神态 ，为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。
2 、倾听分析第一段音乐 ，边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神态，帮助幼儿理解音乐 。
3 、教师和幼儿边听第一段音乐边记录图谱 。
4、师幼一起边听音乐边表演小老鼠走路的动作和神态。
三 、引导幼儿欣赏第二段音乐 ，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和动作
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“含兰小郎君”！
希望本篇文章《我来教大家“控牌器是真的吗(小程序助赢神器)》能对你有所帮助！
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