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二、欣赏散文
1 、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢 ，我们赶快来听听吧！
2 、欣赏完散文 ，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？
3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？
三、做做玩玩
1 、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领 ，所以老师准备了很多东西 ，让小耳朵来表演。
2 、请几个幼儿上来表演，带上眼镜 ，带上耳机听音乐等 。
（幼儿表现：今天幼儿表现不是很好 ，散文中提到耳朵的用处，大多他们都没听清楚 。分析原因：可能是受到散文的局限性 ，因此幼儿的想象能力没有发挥出来 ，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的活动，使我体会到 ，孩子们是十分喜欢一些实物的东西 ，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了 ，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣 ，所以如果条件允许，应该多准备教具 。）
活动二 小手歌
目标：
1、引导幼儿能按歌词内容创编动作
2 、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演 。
过程：
一 、谈话导入
你知道你的小手有哪些本领吗？
二、熟悉歌曲内容
1 、今天 ，老师的两只小手学会了新的本领 ，它在问你们的小手："你们想学这个本领吗？"
2 、听听这首歌曲里面都有什么？老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便，两只手做动作。
3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌 。
三 、学唱歌曲 、
1、我的两只小手说 ，这首儿歌很好听的 ，
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“雁玉”！
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