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答：我想您一定是一位带班老师 ，那么当您接班的第一天，就应该有一个培养孩子“规矩 ”的计划和细则 ，孩子所有的习惯都需要一点一点的培养 ，一旦他的某种习惯形成，矫正的时候教师就要付出几倍的努力，甚至效果还不会很好 。我想在小小班的孩子 ，应该是两至三岁的吧？这个年龄段的孩子应该说还是比较乖 ，比较听话，建议你把你的教育思想融入游戏过程 ，和孩子一同做游戏 ，让孩子慢慢的体悟哪些事情不能做。
问：怎样培养孩子的意志品格？
答：对于孩子来说，他不知道什么叫意志 ，所以我还是建议老师设计一些培养孩子意志的游戏 ，通过游戏来锻炼孩子的耐力和持之以恒的韧劲。比如木头人的游戏，就是一个培养孩子意志的好游戏之一 。
问：孩子的情商是怎样形成的？
答：这是一个很复杂的问题 ，它是一个心理过程 ，也是人的文化培养、素质培养过程中逐渐形成的 。
问：蒙一小朋友是我们班（学前班）上的一位6岁的男孩，他聪明懂事 ，自尊心较强 ，性格有点孤僻。他一直和母亲生活在一起，父亲常在外工作，很少回来 。他的表现有：
自虐行为1：
在课间活动时 ，他与小朋友一起做游戏不小心打到了一位小朋友的肚子 ，其他小朋友见状，与被打的小朋友一起跑回去告状 。我批评了他 ，并告诉他应该与小朋友团结友爱 ，好好的玩。他受批评后，低着头一言不发 ，嘟着小嘴 ，眉头紧皱 。过了一会儿美术课上，他便拿出水彩笔涂抹自己的额头 ，用手指捏自己的胳膊 ，小朋友见了都笑他像丑八怪，于是他又用头拼命的敲击桌子 。我立即阻止他的行为 ，问他为什么这
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