操作和使用方法
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(一)命题
科普作品的命题方式有直叙式,如“青少年吸烟危害大”;疑问式,如“小儿缺钙会影响智力吗? ”;警句式 ,如“气候纵横谈——宇宙、日 、月”故事式;如“从《血疑》谈到白血病”;比喻式,如“植物的‘医生’——啄木乌”;此外还有寓意式、启迪式、成语式等多种命题方法。
(二)开头
科普作品的开头的技巧有,以生动的故事开头;以发人深思的提问开头;开门见山,起首点题开头;描述性开头;议论性开头等 。如:“艾滋病究竟离我们有多远?…… ”就是以提问的方式开头。而茅以升《没有不能造的桥》中 ,就是开门见山点题的:“路是人走出来的,有了路,要就桥 ,哪里有路,哪里也就可能有桥。人是需要桥的,同时人也能造桥 。只要有能修的路、就没有不能造的桥。……”再看秦牧《海滩拾贝》 ,一开篇就用描述性文字把我们带到了景色诱人的大海边:“在艺术摄影中,常常看到这样的画面:无边无际的海滩上,一个人俯身在拾些什么;天上漂浮着云彩 ,远处激溅着浪花……”
(三)结尾
科普作品的结尾也象文学创作一样要令人回味无穷,并与文 章的开头相照应。其方式有总结性的结尾;启发性的含蓄结尾;鼓动型结尾 、首尾照应型结尾等,无论哪一种结尾方式 ,都要求文字简洁 。如:“由此推算地球上的人口极限是80亿,如超过80亿,吃饭就成了严重问题。所以,打开‘昆虫粮仓’就是自然而然的事情了。 ”就是总结性结尾 。有一篇题名为《健康长寿之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延寿的措施及其作用机制后 ,坚定地相信。“……善于把古人留下的宝贵经验结合近代生命科学进行研究,就一定能够找出一条抗老防衰的正确途径,使更多的人达到健康长寿……。”这种有鼓动意味的结尾 ,能够感染读者的情绪,激发读者为科学献身。
除了这些技巧之外,在行文过程中 ,还可以采用如下技巧:
(一)比衬
有些事物和道理比较抽象、深奥,读者不易理解 。作者这时就可以找出一些与表现对象相类或相对的 、比较浅显、具体、为读者熟悉的比衬对象,将它与表现对象相比 ,讲清它们之间的关系。这样,所要表现的事物或道理就会得到通俗 、明白的反映,读者也就容易理解多了 ,比如,这段文字“原子真是小极了,……五十万到一百万个原子,一个紧挨一个排起‘长蛇队’来 ,也只有一根头发直径那么小的
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评论列表(4条)
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