普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作。
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(4)心理咨询室。开设“知心小屋 ”，接受以学生个体或小组为对象的咨询 。心理咨询室有专任教师负责 ，固定的开放时间 ，固定的场所 。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。
(5)参加学校教导处组织的心理辅导展示课活动(人员待定)，上课人员上交教案 ，听课人员上交评课材料 。
(6)开展好持证(C证)教师为学生进行的心理咨询活动(要求每位班主任参与到考证的队伍中 ，时间待定) 。
2、学生方面
(1)以“点 ”带“面”，利用学校宣传阵地
“校园报” 、“小主人广播站 ”是我校学生熟悉的宣传阵地 ，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识 ，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答 ，让学生在学习 、生活中随时保持正常的心态。利用板报 ，向学生介绍人际交往、心理调适和情绪处理的小技巧(体现在每期常规黑板报上)，创设良好的心理氛围 。
以上是本学期心理健康教研组制定的本学期开展心理健康教育工作的计划 ，由于我校心理健康工作正处于起步阶段 ，难免有疏漏和不合理之处，
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评论列表（4条）
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