操作和使用方法
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1、通过复述故事中的角色对话以及运用对话中的句式 ，说出新的句子 ，进行续编 。发展幼儿思维的跨越性和流畅性。
2、培养幼儿安静的进行倾听同伴讲述故事的良好习惯 。
内容 ：续编故事《小猴子卖圆圆》
准备 ：手偶三只，商店背景图一张，需创编背景图一张 。
过程：
一 、利用一张有一个阴影圆的纸引发幼儿的兴趣。
请幼儿进行猜测：这张图上的圆形是什么？做什么用的？
二 、请幼儿欣赏手偶剧表演《小猴子卖圆圆》
1、复述第一遍故事时请幼儿帮助解决故事中出现的问题 。
2 、完整复述第二遍故事 。
三 、出示最后一张。
请幼儿进行大胆猜测：小兔子想买什么？它是怎么说的？
四、请幼儿将自己的猜测 。
五 、集体舞《猜拳游戏舞》
六 、结束
幼儿园大班语言教案《小猴子卖圆圆》
幼儿园大班教案 篇4背景分析：
幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵却谁也不愿意认错；有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩 ，也不愿把它让与别人玩 。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。
现在的孩子习惯了家长的呵护 ，往往以自我为中心，不知道如何去关心别人 ，体会不到与人分享的快乐 ，常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。针对幼儿这一状况 ，我们着手设计一系列的教育活动 ，让幼儿有机会去理解体验不同的心理状态，特别是理解他人的心理 ，有同情心 ，设身处地能为他人着想，从而学会在不同的场合、不同情境中适当地表达自己的情感 ，调整自己的心理状态 。有良好自我调节能力的幼儿更易形成活泼 、开朗 、自信、进取等良好个性心理品质 ，从而获得身心的和谐发展，适应社会 。为了让孩子们学会交往 、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案 ，让幼儿在欣赏故事的同时 ，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“平槐”！
希望本篇文章《3分钟学会“一对一监控扑克摄像头(怎么设置系统给你好牌)》能对你有所帮助！
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