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普通扑克牌分析器 ,只要使用它,任何普通扑克,任何场地 ,单人使用,不需要任何加工处理,可直接知道每家牌的大小,并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法

普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ,切牌,准备发牌(准备,是准备发牌)。
此时 ,普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小,瞬间完成,无需配合操作。
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孩子,因为他总是喜欢打别人,在学习时影响他人 ,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击别人 ,有一段时间还不原意上幼儿园,发现这个问题后,我们针对幼儿状况采取了必须的措施,刚开始 ,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长 ,期望家长多多教育,可这种方法收效甚微,之后 ,我发现他很想得到小红花,于是利用午睡表现好的状况,及时表扬了他 ,并奖励他小红花,他很高兴,整个下午都很守纪律 ,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他,鼓励他 ,慢慢地,刘奕鑫变了,变得很听话 ,除了进餐 、午睡表现好外,他还学着画画,帮忙小朋友穿鞋子 ,这在以前想都不敢想,我们三位老师都很高兴,他的爷爷奶奶也很高兴。另外 ,我班有两个小朋友性格很内向,我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步。
五、存在不足与努力方向
虽然我们的教养工作取得了必须的成绩 ,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中 ,速度慢,进餐习惯还有待改善 。
2 、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言 ,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯。
3、多数幼儿绘画潜力及动作协调潜力差,在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画潜力 ,用心开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导 ,培养幼儿“自我管理”的意识 。
4、参加社区活动做得还不够。
在新的学期中,我班将认真反思自己工作中的不足,确定努力方向 ,继续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探索,转变教育观念,大胆地开拓班级特色 ,在创、办 、做中发挥实效,全心全意为家长服务
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