操作和使用方法
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(2)原地跳动1分钟后,测试并记录每分钟心跳和呼吸次数 。
休息时和运动(1分钟)后呼吸、心跳次数比较
姓名:班级:实验时间:年月日
状态项目呼吸心跳
休息时次次
运动后次次
增加次数次次
(3)汇报、交流。
休息时和运动(1分钟)后呼吸 、心跳次数比较(学生汇报时用)
状态项目呼吸心跳
休息时次次
运动后次次
增加次数次次
让学生自己比较数据,说明什么?对不合理的数据作出评价。
三、为什么心跳会加快
1.模拟活动:心脏肌肉的力量 。
同学们,你们想过没有 ,为什么运动后心跳、呼吸会加快?
教师出示心脏跳动有关知识,见书P77,可以以课件形式出现
读后提问:读了这段话后 ,你知道了什么?
你知道心跳是怎么回事?(板书:心脏在收缩和舒张)
教师根据学生的回答,出示血液循环模拟器,指名演示血液循环模拟器的收缩和舒张 ,并请学生模仿,体验心脏的力量。
2 、心脏跳动是干什么?
猜一猜心脏舒张时血液怎么流的?心脏收缩的时候血液又怎么流?
师给各组一盆水,分组做血液循环的模拟实验。
教师用课件演示心脏收缩、舒张与血液循环关系(板书:血液在全身循环)
3.血液不停地在体内循环有什么意义呢?
阅读教材资料P77 ,说说血液循环有什么作用 。教师借助课件说明。(板
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评论列表(4条)
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