操作和使用方法
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五 、操作活动：教师提供米 、水、金鱼 、水果 、玩具、球等 ，让幼儿自由选择最合适的'口袋
老师还为小朋友准备了米、水 、金鱼 、水果、玩具 、球等 ，请小朋友帮助它们找到最合适的口袋，尽量用各种口袋去试一试 ，注意保持桌面 、地面的干净 ，同伴可以合作装东西 。
六、讨论活动：互相交流自己的操作情况，并讨论塑料袋给环境带来的危害
刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的口袋 ，能不能告诉大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿交流表达)生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人们为什么喜欢用它呢?(因为它轻巧 、体积小 、结实)正因为塑料袋方便 ，所以人们都使用它，但是这样却给我们周围环境造成了严重污染。我们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋，重复使用塑料袋；尽量使用易分解的口袋；收集起来 ，变废为宝 ，制作环保服装)
七、欣赏活动：观赏用废纸袋 、塑料袋 、网袋等制作成服装的环保时装表演
今天老师将小朋友收集来的各种口袋，制成了环保服装 ，请小朋友欣赏时装表演。(四名幼儿身穿纸袋、网袋 、蛇皮袋 、塑料袋做成的服装随音乐进行表演)
这么美的环保服装 ，你们想不想做呀?我们下次活动就专门来制作环保服装，好吗?现在请小朋友听着音乐模仿时装模特的表演 ，一起出去活动吧!
活动延伸
1．制作活动：收集更多的口袋进行环保服装创作活动 。
2．宣传活动：向社会宣传使用易分解的塑料袋 。
3．表演活动：环保时装表演。
评析
口袋是日常生活中极其普通的一件用品 ，教师能通过观察生活，用敏锐的眼光 ，捕捉生活中的教育素材 ，挖掘其中蕴含的教育价值，对幼儿实施科学教育和环保教育 。选材的新颖 ，构思的巧妙 ，教育的及时，充分体现了教师有较强的科学意识与创新意识 。
整个活动过程设计由浅入深，提问具有启发性和开放性 ，通过对口袋的观察、感知、操作 、分类 、讨论等活动 ，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；在合作活动中体验口袋的功用；在一次次操作过程中，认识了解了各种各样的口袋。
整个活动过程 ，孩子
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“萨顺红”！
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