操作和使用方法
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从活动的效果来看 ，孩子们对这一活动还是十分有兴趣的 。在活动中他们积极发言，大胆说出自己的想法。能够仔细认真的观察植物的根，并能找出其不同之处 。目标完成情况很不错 。但活动也有不足之处 ，由于孩子数比较多 ，我在活动过程中，总担幼儿会秩序混乱 ，故而幼儿参与操作、探索活动的时间和深度都略显不足。
幼儿园大班教案 篇2设计思路：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“儿童应更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要 ，并且亲自实践，在探索中发现数学和学习数学 ，使数学实践活动成为数学认识发生与发展的基础 。”因此 ，本次活动主要采用了启发探索法，以游戏为载体 ，以幼儿操作为手段组织教学 。让幼儿在实际生活操作中挖掘有价值的数学经验 ，从而达到感知物体的大小和数量多少，并初步学习找规律的方法。
活动目标：
一、通过量一量 ，比多少的操作活动 ，初步感知物体体积 。
二 、培养幼儿的估计能力，空间感知和推理能力 。
活动准备：
一 、果冻壳（一样大小）、水彩笔 、记录纸 、人手一份。
二、操作材料：黄豆 、白云豆 、蜜枣、玻璃球 、小石子各若干份。
三 、两瓶一样多的果汁，乌鸦喝水的一张 。
活动过程：
一、引题：
激发幼儿兴趣 ，教师以客人身份进行招呼 ，并交代事情 。
师：今天，老师第一次到大（3）班来 ，听应老师和徐老师说 ，我们大（3）班小朋友个个很棒。所以，老师想考考大家 ，和大家来做个智力游戏 ，大家说好吗？
幼：好 。
师：这个游戏和我们桌子上的东西有关，大家看一看 ，桌子上放着三种果实或种子 ，它们是什么呢？请小朋友举手告诉我 。
（引出黄豆 、白云豆 、蜜枣、果冻壳、统计表）
二 、开动脑筋猜一猜
1 、 师：（哇！小
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评论列表（4条）
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