操作和使用方法
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(4)、小结:孩子们,这些菜的形状 、颜色、营养成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养 ,小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。
(5)、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!
(7) 、幼儿分类
第一组:根第二组:茎第三组:叶第四组:花第五组:果实第六组:食用菌第七组:芽类
师:现在好多了 ,客人来参观就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……
5、蔬菜餐厅
(1)、师:参观完蔬菜超市 ,我们最后到生态餐厅去看看 。
蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?
出示蔬菜制品——引导孩子观察
蔬菜拼盘:这里面有什么?一定很好吃!
果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。
果蔬汁:这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗?
(2) 、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一起分享 。
学前班健康活动教案4目标:
1、知道水对人体的作用以及有关喝水的一些知识。
2、懂得在平
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评论列表(4条)
我是好牛号的签约作者“梦岚”!
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