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保育方面 我做了很多极少做的事情 ，也学会不少。比如给幼儿穿裤子、喂饭 、哄他们睡觉 、给他们盖毛巾、梳头发 、洗尿湿的裤子等等 。晨检一般检查孩子的面部气色 、有无发热、感冒 、有无手足口等可传染疾病；午检主要检查孩子们面部气色和有没有发热 、感冒等生病迹象 。
三、实践结果
经历了两个月的实习生活 ，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代 ，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮 ，一份灵活，一份大胆 。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高 。因此 ，要想在孩子中树立起好老师的形象 ，还需要走一段不寻常的摸索之路。
四、实践总结
社会实践，是学生社会实践是引导我们学生走出校门 ，走向社会 ，接触社会，了解社会 ，投身社会的良好形式 ，是培养锻炼才干的好渠道，是提升思想 ，修身养性 ，树立服务社会的思想的有效途径 。实践，就是把我们在学校所学的理论知识 ，运用到客观实际中去 ，使自己所学的理论知识有用武之地 。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合 。另一方面，实践可为以后找工作打基础 。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性 。实践的发展不断促进人类认识能力的发展 。实践的不断发展 ，不断提出新的问题 ，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的解决，人的认识能力也就不断
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评论列表（4条）
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