操作和使用方法
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5 、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、教材,分析学生实际 ,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法 ,选择教学媒体,认真写好教案 。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实探究--研讨教学法 ,注重让学生体验科学发现、科学研究 、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
6、科学特色活动
科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来。我们根据小学生的特点 ,积极开展具有思想性、科学性 、趣味性、实践性、创造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动。
(1)让学生制作科普手抄报,使广大学生在参与活动的过程中 ,学习科学知识,掌握科学方法,培养科学精神 ,提高科学素质 。
(2)开展读科普书籍的活动,激发学生学习科学的兴趣,以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。
(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动 。为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲 ,以及大胆想象 、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡,积极参与资源和环境的保护意识。组织学生全员参与,创作出与科学有关的敢于大胆创新 ,有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书 。
(4)开展“明天小小科学家 ”的活动。为进一步增加学生的动手能力,让他们从小养成善于观察,敢于思考的能力。通过开展科学发明活动,使学生感受到科学就在身旁 ,是鲜活的,并把所学知识运用于发明创造中,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力 。在活动中学生可以利用身边的物品 ,自己设计创作,进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出 。
(7)成立科学兴趣小组,让学生通过活动进
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