操作和使用方法
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三、活动结束
师：今天我们发现了周围环境中有很多不同的声音来 ，而且有些声音还非常的好听，而且我们也能自己创造很多不同的声音，下面请小朋友和老师一起到外面看看还能发现出什么特别的声音 。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性 、具体性的特点 ，喜欢直接参与尝试 ，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手 、喜探究的心理特点 。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识 。材料的 提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性 、开放性 ，幼儿可以尝试用不同的材料 、不同的方法 ，主动探索，体验成功的快乐。
幼儿园优秀教案 篇4大班语言领域活动：反义词
一 活动目标
1、对实物 ，的观察比较 ，使幼儿初步理解反义词的含义 。
2 、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣 。
3 、学会正确运用反义词
二 活动准备
1实物：娃娃，书 ，糖 ，药
2多媒体课件
三 活动过程
1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义
（1）出示宝贝盒引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带了一个宝贝盒 ，里面住
着很多对好朋友 ，老师请一个小朋友来摸宝贝 。
（2）请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同 。引导
幼儿说出高矮，长短。
师：像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。
教师与幼儿以摸宝贝的方式 ，利用实物 ，各种器官，
理解什么是反义词 。
如娃娃 ，引导幼儿说出大小
如书 ，引导幼儿说出厚薄
如听
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评论列表（4条）
我是好牛号的签约作者“虎苗苗”！
希望本篇文章《实测辅助分享“麻将程序机用手机怎么操作”(提高胜率)》能对你有所帮助！
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