操作和使用方法
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小结：原来这些大象身上的颜色都是相近色 。
2、请你们去想办法 ，让艾玛的朋友躲起来 。
3 、展示幼儿作品。说说哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被发现？为什么？
幼儿园科学活动教案 篇6我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富 ，他们变得越来越好奇好问 。最近 ，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣 。常常有孩子带纸到幼儿园来玩 ，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物 ，把握时机，积极引导 ，并努力成为幼儿学习活动的支持者 、合作者和引导者 。因此 ，我们设计了生成活动《纸》 。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验 、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲 。
活动目的：
1．通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望 。
2．通过尝试操作对不同质地的纸进行比较 ，感知纸的特性 ，了解纸的一般用途。
3．通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。
活动准备：
1．知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识 ，知道一些纸制品 。
2．物品：面巾纸 、图画纸、塑料包装纸 、报纸 、宣纸、挂历纸 、牛皮纸同样大小若干张
活动过程：
一．认识各种纸
1．请幼儿介绍各种纸的名称 、一般用途 。
2．看一看、摸一摸 、比一比 ，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬 ，有的软 、、、 、 、、）
二．尝试活动（一）：运沙
1．提出问题：如果请你们用纸来运沙 ，你们会选哪一张纸？为什么？
2．幼儿讨论后说出自己的看法。
3．提出活动中注意的问题：
运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生 。
4．幼儿尝试用纸运沙 。
5．说说我
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评论列表（4条）
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