操作和使用方法
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(三)游戏"你指我说":
教师点一个交通标志,幼儿说出它的意思,或者教师说出交通标志 ,幼儿点出来。
(四)游戏"乡下老鼠进城":
教师出示乡下老鼠进城的地图,将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上,让幼儿找出正确的路线 ,帮助乡下老鼠进城 。
(五)交流讨论:
1、认识其他交通标志。
还有哪些交通标志呢?
2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。
今天,我们学到了那么多的交通标记,你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢?
(六)活动延伸:
带领幼儿仔细观察幼儿园 ,并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置 。
四 、反思
讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法 、游戏法综合刺激各种感官……因此 ,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作 ,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态 ,及时调整自己的教学方式 。
关于“幼儿园中班科学教案”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!
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评论列表(4条)
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