操作和使用方法
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(5)教师反思。
2 、课堂教学分为四个环节:
(1)激发情趣(通过思维训练来实施);
(2)道德判断(通过小故事大道理形式实施);
(3)体验与思考(通过实验与动手操作形式实施);
(4)布置思考题(完成《智慧成果集》 ,整理《资料库》) 。
4、课堂教学体现三大特点:
(1)素材新颖别致,激发学生兴趣
为了增加课堂吸引力,激发学生兴趣 ,课堂上呈现的资料、素材力求新颖。如,“激发情趣”环节,在思维训练活动中就选取了《春的遐想》 、《画一根比对手更长的线》、《分苹果的方法》等有趣的内容。在“小故事大道理 ”环节 ,文章的内容包括:道德指南、动漫知识、传统文化知识 、传统历史知识、国内外经典故事 。如,《智慧是幸福的百宝箱》、《把犯错误的速度再提高》 、《监狱可能还不够用》、《100度的人生》、《危险的标准答案》 、《紧握的馅饼》、《耶路撒冷的旅行者》、《杯子已满还在注入》等,这些文章题目引人,内容精彩。
有的学生说:“老师 ,您太神了,这些有趣的资料从哪里搜集的?”有的学生说:“老师,这个故事我曾经在哪听过 ,不知出自哪儿。”
(2)课堂充满情趣,语言贴近生活
镜头一
又是在一阵掌声中开始了上课 。
“同学们请多关照! ”“老师请多关照!”和往常一样的起立问候。
教师:今天我想讲一个特殊的事情。我先要问“你们最讨厌什么呢?”
学生的答语是这样的:生病打针 、长大后没钱、做集邮时有假邮票、上当受骗 、讨厌长大、父母的唠叨、受别人的约束、考试 、写作业时犯困、借钱不还(下面一片笑声) 。
教师:现在已有了10个讨厌的事了,看来我讨厌的事学生还没有讨厌呢。这件事是在学校老师讨厌 ,在家父母讨厌,是什么呢?(是犯错误。)既然大家不是那样讨厌的,那我就和大家一起 ,讨论一下犯错误是有哪些好处 。
学生兴致高昂地投入到课堂教学中。
镜头二
讲《春的遐想
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